Datum der Kundmachung

25.05.2004

Fundstelle

LGBl. Nr. 19/2004 Stück 8

Bundesland

Steiermark

Kurztitel

Verordnung der Steiermärkischen Landesregierung vom 3. Mai 2004 über die Einreihung derStellen im Landesdienst in Gehaltsklassen (Steiermärkische Einreihungsverordnung – StEVO)

Text

Gemäß §§ 6 Abs. 1 und 7 Abs. 1 des Steiermärkischen Landes-Dienst- und Besoldungsrechtes der Bediensteten des Landes Steiermark, LGBl. Nr. 29/2003 wird verordnet:

§ 1

Ausprägung der Bewertungsfaktoren

(1) Die der Bewertung einer Stelle zugrunde liegenden Hauptfaktoren Wissen, Denken und Verantwortung § 7 Abs. 1 Z. 1, 2 und 3 L-DBR untergliedern sich in Subfaktoren. Die unterschiedliche Ausprägung der Bewertungsfaktoren und die der einzelnen Ausprägung zugrunde liegende Beschreibung ergibt sich nach Abs. 2bis 4.

(2) Hauptfaktor Wissen (§ 7 Abs. 1 Z. 1 lit.a bis c L-DBR)

AusprägungBeschreibung

AGrundkenntnisseEinfache Aufgaben und Tätigkeiten, deren Ausführung in sehr

kurzer Zeit erlernt oder durch einfache Anweisung übertragen werden kann. A+Grundkenntnisse+Ausführung kann erst nach kurzer Zeit erlernt werden.

BFachliche GrundkenntnisseDurch Anlernen (einige Wochen) vermittelbare Kenntnisse für einfache und standardisierte Arbeitsvorgänge oder die geschulte Bedienung einfacher technischer Einrichtungen sind erforderlich. Prüfungen oder zertifizierte Abschlüsse werden nicht benötigt. B+Fachliche Grundkenntnisse+Anlernvorgang von mehreren Monaten ist erforderlich.

CFachkenntnisseWissen auf dem Niveau von beruflich geprüften Fachkenntnissen. Entspricht einer abgeschlossenen Lehre, Handelsschule, einschlägigen Kursen.

C+Fachkenntnisse+Zusätzlich zu den Fachkenntnissen der Ausprägung „C"

zumindest einjährige einschlägige Erfahrung.

AusprägungBeschreibung

DFortgeschrittene KenntnisseWissen auf dem Niveau der Reifeprüfung an einer

höheren Schule oder eines beruflichen Meisterabschlusses. Komplexere Tätigkeiten, die spezialisiertes Fachkönnen und eine mehrjährige einschlägige Erfahrung erfordern.

D+Fortgeschrittene Kenntnisse+Reifeprüfung an einer höheren Schule und zumindest einjährige Fachausbildung oder Reifeprüfung an einer berufsbildenden höheren Schule oder Reifeprüfung an einer höheren Schule und zumindest einjährige einschlägige Erfahrung.

EGrundlegende spezielle oder wissen-schaftliche KenntnisseWissensniveau und Denkmethoden, die normalerweise nur durch ein universitäres Studium erlangt werden können.

E+Grundlegende spezielle oder wissenschaftliche Kenntnisse+

Akademisches Wissensniveau mit mehrjähriger einschlägiger Erfahrung oder einer Zusatzausbildung (z. B. Physikats-prüfung bei Ärzten).

FAusgereifte spezielle oder wissenschaftliche KenntnisseSpezialisierung in einem Fachbereich, bei der durch jahrelange intensive Beschäftigung mit der Materie eine spezialisierte Wissenstiefe erreicht wurde, die weit über den Rahmen allgemeiner Hochschulbildung hinausgeht oder vertiefte Kenntnis auf mehreren Sachgebieten zur Beherrschung eines komplexen Arbeitsgebietes. F+Ausgereifte spezielle oder wissenschaftliche Kenntnisse+Vertiefte Kenntnis auf mehreren Sachgebieten zur Beherrschung eines sehr komplexen Arbeitsgebietes oder beinahe vollständige Beherrschung eines Wissensgebietes.

AusprägungBeschreibung

0Nicht gegebenGänzliches Leiten durch andere Stellen, keine Überwachung

anderer Stellen.

IBegrenztDurchführen oder Überwachen der Durchführung einer oder weniger hinsichtlich Ziel und Inhalt klar vorgegebener Aufgaben unter Berücksichtigung ihrer Beziehungen zu angrenzenden Sachgebieten oder Organisationseinheiten, jedoch keine lenkende Koordination. I+Begrenzt+Überwiegend Durchführen von Aufgaben, jedoch mit Lenken und Leiten von Stellen der Ausprägung „0" und „I". Beziehungen zu anderen Sachgebieten und Organisationseinheiten sind deutlich ausgeprägt, jedoch keine Kompetenz zur Lenkung dieser Bereiche.

IIHomogen In ihrer Interessenlage weitgehend homogene Teilbereiche oder Stellen sind zu leiten und auf ein gemeinsames Ziel auszurichten. Ihre Ergebnisse beinflussen andere Stellen, so dass eine Abstimmung oder Kompromissfindung auf sachlich-partnerschaftlicher Ebene erforderlich ist. II+Homogen+Die zu lenkenden oder leitenden Stellen verfügen nur noch grenzwertig über eine homogene Interessenlage, zunehmend komplexe Organisationsstruktur.

IIIHeterogenLeiten und Lenken von komplexen Stellengruppen oder Bereichen mit heterogener Ausrichtung und Interessenlage und teilweise divergierenden Zielsetzungen. In Konfliktsituationen sind Entscheidungen zu treffen und Prioritäten zu setzen, wobei beschränkt vorhandene Ressourcen sinnvoll zum Erreichen des übergeordneten Zieles eingesetzt werden müssen. III+Heterogen+Leiten und Lenken von großen, komplexen Organisationseinheiten oder Bereichen mit deutlich heterogener Ausrichtung und Interessenlage. Ziele sind konkurrierend.

IVBreitÜbergeordnete Integration aller Bereiche und Funktionen mit langfristiger Festlegung der Ressourcen. Entscheidungen zeigen nur bei längerfristiger Betrachtung ihre Auswirkungen.

AusprägungBeschreibung

1NormalDurchschnittliche Höflichkeit sowie Umgang mit Menschen auf

einfachem Niveau (Begrüßung, Verabschiedung, Weitergeben kurzer Informationen oder Erteilen einfacher Auskünfte).

2WichtigSachliches Argumentieren, Überzeugen auf Grund rationaler Argumente, Erteilen von Auskünften oder Austausch komplexer Sachverhalte, auch Führen weniger Mitarbeiterinnen/Mitarbeiter in einfachen Situationen. 3UnentbehrlichKommunikation mit dem Ziel, andere in Meinungen, Verhalten und Überzeugungen zu beeinflussen oder zu verändern. Die Fähigkeit andere zu verstehen, anzuleiten, zu motivieren und zu entwickeln ist unerlässlich.

(3) Hauptfaktor Denken (§ 7 Abs. 1 Z. 2 lit.a und b L-DBR)

AusprägungBeschreibung

AStrikte RoutineExakte, bindende und detaillierte Anweisungen, wie etwas

auszuführen ist. Ergebnisse werden genau kontrolliert.

BRoutineStandardisierte Routineabläufe sind vorgegeben, die auf alle anfallenden Aufgabenstellungen zutreffen.

CTeilroutineEs sind Verfahrensweisen und Methoden vorgegeben, die die Lösung aller auftretenden Probleme abdecken, wobei von der Stelleninhaberin/vom Stelleninhaber für jede Problemstellung die jeweils entsprechende Anwendung erwartet wird.

DMethoden und NormenIm Rahmen vorgegebener Methoden und Normen sind unter Anwendung wesentlich verschiedenartiger Verfahrensweisen alle Probleme zu lösen. Ausführungsdetails sind variabel.

EKlare ZieleZur Erreichung klar definierter Ziele sind Richtlinien und Grundsätze vorgegeben. Von der Stelle werden jedoch die Entwicklung von Methoden und Konzepten zur Lösung der vorgegebenen Aufgabe oder Vorschläge für die Vorgangsweise zum Erreichen des Zieles erwartet.

FGrobe ZieleIm Rahmen eines breiten Aufgabengebietes werden nur allgemeine grob definierte Ziele vorgegeben. Konzepte, Methoden und Prozesse muss/darf die Stelle selbst definieren, wobei die operative Umsetzung an andere Stellen delegiert werden kann.

GGesamtstrategischVon der Stelle wird erwartet, dass sie im Rahmen der allgemeinen Unternehmens- und/oder Organisationspolitik alle Probleme selbst aufgreift, die Lösungspolitik formuliert und den Fachbereichen zur Detaillösung vorgibt. Sie entwickelt allein oder zusammen mit anderen Strategien zur besseren Erreichung dieser allgemeinen Ziele.

AusprägungBeschreibung

1WiederholendStets gleichartige Situationen mit exakter Regelung der zu

verrichtenden Tätigkeiten.

1+Wiederholend+Nahezu gleichartige Situationen mit sehr geringen Spielräumen betreffend die zu verrichtenden Tätigkeiten. 2ÄhnlichÄhnliche und sich wiederholende Situationen mit eindeutiger und bekannter Lösung für jede Problemstellung. Die Stelle hat für die Lösung jeder Situation mehrere Methoden, aus welchen die richtige, jedoch immer gleich bleibende Methode auszuwählen ist.

2+Ähnlich+Situationen sind in ihren Grundzügen weitgehend ähnlich und bekannt; eine Vielzahl von Methoden ist gegeben.

3UnterschiedlichUnterschiedliche und komplexe Situationen, die eine Problemanalyse und Suche nach Lösungswegen innerhalb der Methoden eines Fachgebietes erfordern. Die Richtigkeit der Lösung kann anhand von Standards beurteilt werden.

3+Unterschiedlich+Sehr komplexe variierende Situationen, wobei die Lösung durch teilweise neue Kombinationen aus bekannten Methoden eines Fachgebietes entwickelt wird. Die Richtigkeit der Lösung ist überwiegend schwierig zu beurteilen.

4AdaptivSituationen sind faktisch ohne Vergleichbarkeit, beinahe einzigartig oder so komplex, dass eine Analyse nur durch Analogie oder durch weit hergeholte Vergleiche aus einem breiten Wissen heraus möglich ist. Notwendigkeit für den Einsatz neuartiger Kombinationen an sich bekannter Lösungsschritte. Die endgültige Sicherheit zur Beurteilung der Lösungsalternativen kann erst langfristig oder nie gefunden werden. 4+Adaptiv+Situationen sind so komplex oder so unvergleichlich, dass sie auf Grund ihrer Einzigartigkeit nahe an die Bewertung „Neuartig" heranreichen, diese jedoch gerade merklich noch nicht erreichen. 5NeuartigVollständig neuartige oder von niemandem bisher gelöste Problemstellungen mit zumeist grundsätzlichen Lösungen. Die geforderte Problemlösung und Kreativität wird nur an bewusst eingerichtete Positionen in der Grundlagenforschung gestellt.

(4) Hauptfaktor Verantwortung (§ 7 Abs. 1 Z. 3 L-DBR) Subfaktor Prozessbeitrag

AusprägungBeschreibung

V4AusführungDetailliert angewiesene Ausführung mit starker Output- und Ergebnisorientierung, jedoch ohne signifikante eigene Problemlösung. Komplexere Probleme werden zur Lösung an andere Stellen abgegeben oder delegiert. Ergebnisse dieser Stellen sind kurzfristig herstellbar und bewertbar. Die Rahmen des Tätigwerdens sind stärker fremdbestimmt, bisweilen detailliert fremdbestimmt. Stellen dieser Art können grundsätzlich auf niederen oder hohen Hierarchiestufen gefunden werden. V3Steuerung bzw. Planung und AusführungSteuerung und Controlling von Prozessen und Ausführung mit ausgestatteten Ressourcen (Personal, Budget, Information oder Betriebsmittel) mit auch erst mittelfristiger Erkennbarkeit und Bewertbarkeit oder Abwickeln von komplexen Prozessen durch unmittelbare und verantwortliche Selbstausführung. V2NeuartigStellen mit Entwicklungs- und Unterstützungsfunktion, deren Arbeit sich mittelbar im Wirken der Organisation niederschlägt, auch Kosten beeinflussen kann. Konzeptentwicklung oder Bearbeitung von grund-sätzlichen Fragestellungen, die kurz- bis mittelfristig in der Organisation wirksam werden. Leistungen, die mittelfristig zur Aufrechterhaltung des Betriebes der Organisation dienen, ohne die die Ergebnisse der Organisation weniger qualitätsvoll wären. Derartige Stellen können mit Implementierungsverantwortung ausgestattet sein. Der Unterstützungs- und Ausarbeitungscharakter der Stelle steht im Vordergrund. Es besteht indirekter Einfluss auf Prozesse.

V1Prozesskritik und-gestaltungDer Beitrag dieser Stellen zur Gestaltung von Prozessen und Problemlösungen macht sich nur langfristig für das Unternehmen bemerkbar. Sie verfügen über keine Implementierungsverantwortung. Sie betreiben Problemlösung komplexer Art und erzielen Ergebnisse, auf deren Basis andere Stellen tätig werden. Langfristige Gestaltungsvorschläge für die Zukunft der Organisation. Derartige Stellen könnten grundsätzlich auch ausgelagert werden oder deren Leistungen extern zugekauft werden.

0AusbildungPersonen in Ausbildung, keine leistungsorientierten Prozessbeiträge.

D1VerfahrenstechnikAuf der Basis vorhandener theoretischer Grundlagen erfolgt die Entwicklung von Regelwerken (z. B. Verfassung; Verfahrenskonzepte; ideologische Grundlagen ...), auf deren Basis Organisationen tätig werden.

D2GrundlagenforschungAnalyse, Studium, Forschung und Systemreflexion ohne unmittelbare oder bewusste Ausrichtung auf Verwertbarkeit der Ergebnisse. D3WissenschaftskritikWissenschaftlich-universitäre Analyse von Grundlagen und Methoden der Wissenschaft im Sinne einer theoretischen Reflexion. D4Existenzielle AnalyseExistenzielle Befassung mit sozialen, wirtschaftlichen, physikalischen oder anderen Phänomenen im Rahmen der Naturgesetze oder systematische Befassung mit den Naturgesetzen selbst.

§ 2

Einreihung von Stellen

(1)Folgende Stellen werden gemäß § 6 Abs. 1 Stmk. L-DBR den einzelnen Gehaltsklassen zugeordnet:

(2)

Gehaltsklasse 1

StelleAufgaben

Amtsbotin/AmtsboteDurchführen von Botengängen

Hausarbeiterin/ HausarbeiterDurchführen von einfachen manuellen

Tätigkeiten, wie Tragen von Gegenständen, einfache Gartenarbeiten, teilweise Reinigungsarbeiten

ReinigungskraftDurchführen von Reinigungstätigkeiten Gehaltsklasse 2

StelleAufgaben

Portierin/PortierDurchführen des Schließdienstes, Erteilen von einfachen

Auskünften, allenfalls Telefondienst Telefonistin/TelefonistVermitteln von Ferngesprächen, Erteilen von einfachen Auskünften

Gehaltsklasse 3

StelleAufgaben

Nachtwächterin/NachwächterDurchführen von Kontrollgängen, Schließdienst

RestaurierungsassistenzDurchführen von einfachen Instandhaltungstätigkeiten

an Archivgut

Straßenerhaltungsarbeiterin/StraßenerhaltungsarbeiterDurchführen von

Erhaltungsarbeiten an Straßen und Nebenanlagen

Gehaltsklasse 4

StelleAufgaben

Protokollführerin/ProtokollführerDurchführen der Aktenverwaltung

Torwärterin/TorwartDurchführen von Kontroll-, Überwachungs- und Sicherheitsaufgaben, Erteilen von einfachen Auskünften, allenfalls

Telefondienst

Gehaltsklasse 5

StelleAufgaben

AssistenzDurchführen von Schreib- und Kanzleiarbeiten

HausmutterDurchführen der Betreuung und Förderung der Gemeinschaft der Schülerinnen/Schüler

Hilfsköchin/HilfskochHäufig selbstständiges Zubereiten von Speisen, Durchführen sonstiger Küchenarbeiten

Kassierin/KassierAbwickeln des Zahlungsverkehrs

Kraftwagenlenkerin/KraftwagenlenkerLenken, Warten und Pflegen von

Dienstkraftfahrzeugen

Leiterin/Leiter ProtokollkanzleiSicherstellen der Aktenverwaltung der Dienststelle und Durchführen von Protokollführertätigkeiten Magazineurin/MagazineurStraßenmeistereiVerwaltungsmäßiges und fachtechnisches Führen des Magazines, Überwachen des Betriebsgeländes Magazineurin/MagazineurWerkstätteVerwaltungsmäßiges und fachtechnisches Führen des Magazines

Gehaltsklasse 6

StelleAufgaben

AssistenzSachbearbeiterin/SachbearbeiterÜberwiegend Durchführen von

Schreib- und Kanzleiarbeiten, Durchführen von einfachen fachlichen

Tätigkeiten

Bestandsbetreuerin/BestandsbetreuerDurchführen der Verwaltung und Revision von Archivgut

Haus-, Heim- und Schulwartin/Haus-, Heim- und SchulwartDurchführen von einfachen handwerklichen Arbeiten sowie von einfachen Wartungs- und Instandhaltungsarbeiten an und in Gebäuden, Warten und Pflegen von hausspezifischen Anlagen und Geräten Lastkraftwagenlenkerin/LastkraftwagenlenkerLenken von Lastkraftwagen über 3,5 Tonnen, Durchführen des Winterdienstes, Mithilfe bei Tätigkeit des Straßenerhaltungsdienstes

Tunnelwartin/TunnelwartDurchführen des Tunneldienstes, Durchführen bzw. Veranlassen von Sofortmaßnahmen zur Abwehr von Schäden an Personen und Material

Gehaltsklasse 7

StelleAufgaben

Bestandsbetreuungsleiterin/BestandsbetreuungsleiterSicherstellen und Durchführen der Verwaltung und Revision von Archivgut Facharbeiterin/FacharbeiterDurchführen von Facharbeitertätigkeiten im erlernten Beruf

Facharbeiterin/FacharbeiterStraßenerhaltung/Zentralwerkstätte

Durchführen von Facharbeitertätigkeiten an Straßen und Nebenanlagen oder in der Werkstätte

Gesundheitsaufseherin/GesundheitsaufseherDurchführen von Erhebungen und Prüfungen im Sanitätswesen unter Aufsicht der Amtsärztin/des Amtsarztes Haus-, Heim- und Schulwartin/Schulwart in qualifizierter Verwendung

Überwiegend Durchführen von vielseitigen handwerklichen Arbeiten mit wirtschaftlicher Bedeutung an und in Gebäuden, Warten und Pflegen von hausspezifischen Anlagen und Geräten

Leiterin/Leiter einer GeschäftsabteilungUnterstützen des Senatsmitgliedes in Verwaltungsverfahren

Operatorin/OperatorSicherstellen und Durchführen der Störfallbearbeitung und -koordination

Sachbearbeiterin/SachbearbeiterDurchführen von Tätigkeiten im Verwaltungs- oder Wirtschaftsbereich, insbesonderea) Verfassen von Sachverhaltsdarstellungen sowie Durchführen behördlicher Ermittlungsverfahren, Erlassen von standardisierten Bescheiden oderb) Bearbeiten von standardisierten Förderansuchen oderc) mit lit. a und b vergleichbare, standardisierte Tätigkeiten im hoheitlichen oder privatwirtschaftlichen Bereich

Sachbearbeiterin/Sachbearbeiter PflegegeldDurchführen von Verfahren nach dem Steiermärkischen Pflegegeldgesetz Straßenerhaltungsfachfrau/StraßenerhaltungsfachmannEigenständiges Durchführen von fachgerechten Erhaltungsarbeiten an Straßen und Nebenanlagen

Gehaltsklasse 8

StelleAufgaben

Ausbilderin/AusbilderDurchführen der theoretischen und praktischen

Lehrtätigkeit an der Feuerwehr- und Zivilschutzschule BauaufsichtsorganDurchführen der örtlichen Bauaufsicht bei kleineren Bauvorhaben, Mitwirkung bei der Ausschreibung, Abrechnung und Kollaudierung Facharbeiterin/Facharbeiter Elektrikerin/ElektrikerDurchführen von Facharbeitertätigkeiten im elektrotechnischen Bereich (Schwach- und Starkstrom)

Partieführerin/PartieführerSelbstständiges Führen einer Arbeitspartie Qualifizierte Sachbearbeiterin/Qualifizierter Sachbearbeiter

Durchführen von Tätigkeiten im Verwaltungs- oder Wirtschaftsbereich, insbesonderea) Durchführen von Verfahren mit Erlassen von teilweise nicht standardisierten Bescheiden oder sonstiger Enderledigungen oder Erteilen von Bewilligungen oderb) Bearbeiten von teilweise nicht standardisierten Förderansuchen oderc) mit lit. a und b vergleichbare, teilweise nicht standardisierte Tätigkeiten im hoheitlichen oder privatwirtschaftlichen

Bereich

Revierjägerin/RevierjägerBewirtschaften eines landeskulturell verträglichen

Wildbestandes

Sachbearbeiterin/SachbearbeiterBürosystemeErstellen von PC-Musterinstallationen, Durchführen von PC-Betreuungen und Koordinieren von

Störfällen

Sachbearbeiterin/SachbearbeiterKraftfahrgesetzDurchführen von Verfahren im Bereich Kraftfahrgesetz (Sondertransportgenehmigungen) einschließlich

Enderledigung

Sachbearbeiterin/SachbearbeiterKFZ-PrüfungenDurchführen von

Kraftfahrzeugüberprüfungstätigkeiten

Sachbearbeiterin/SachbearbeiterLandeswarnzentraleÜberwachen von Kommunikationsanlagen und Messsystemen, Einleiten von Maßnahmen Sachbearbeiterin/SachbearbeiterWohnbeihilfenDurchführen von Verfahren auf Gewährung einer Wohnbeihilfe

Sekretärin/SekretärDienststellenleiterin/Dienststellenleiter

Durchführen sämtlicher Sekretariatsarbeiten für die Dienststellenleiterin/den Dienststellenleiter, allenfalls Durchführen von qualifizierten Sachbearbeitertätigkeiten

Gehaltsklasse 9

StelleAufgaben

Bauaufsichtsorgan in qualifizierterVerwendungDurchführen der Planung,

Ausschreibung, Bauleitung und örtlichen Bauaufsicht bei kleineren Bauvorhaben, allenfalls Erstellen des Schlussrechnungsoperates Lehrausbilderin/LehrausbilderDurchführen der ganzheitlichen Berufsausbildung von verhaltensauffälligen und/oder behinderten Jugendlichen nach dem Berufsausbildungsgesetz

Qualifizierte Sachbearbeiterin/Qualifizierter Sachbearbeitermit besonderer FunktionDurchführen von Tätigkeiten im Verwaltungs- oder Wirtschaftsbereich, insbesonderea) Durchführen von Verfahren mit Erlassen überwiegend nicht standardisierter Bescheide, Erteilen von Bewilligungen oderb) Bearbeiten von überwiegend nicht standardisierten Förderansuchen oderc) mit lit. a und b vergleichbare, überwiegend nicht standardisierte Tätigkeiten im hoheitlichen oder privatwirtschaftlichen Bereich Sachbearbeiterin/SachbearbeiterRegierungsbüroDurchführen von besonders qualifizierten Sach-bearbeitertätigkeiten in einzelnen ressortbezogenen

Aufgaben

Straßenmeisterassistentin/StraßenmeisterassistentBearbeiten von Personalangelegenheiten und der Sachmittelverwaltung Tunnelwartin/Tunnelwartinqualifizierter VerwendungDurchführen des Tunneldienstes, Durchführen bzw. Veranlassen von Sofortmaßnahmen zur Abwehr von Schäden an Personen und Material, Durchführen von fachlichen Wartungs- und Instandhaltungsarbeiten, Betreuen der sicherheitstechnischen

Einrichtungen

Wassermeisterin/WassermeisterWahrnehmen der Gewässerzustandsaufsicht als

Gewässeraufsichtsorgan

Wirtschaftsleiterin/WirtschaftsleiterSicherstellen und Durchführen von

Aufgaben im Wirtschaftsbereich einer Dienststelle

Gehaltsklasse 10

StelleAufgaben

Akademikerin/Akademiker in AusbildungEinschulung und/oder Mitarbeit in

verschiedenen Aufgabenbereichen nach Anleitung

Amtliches PflanzenschutzorganDurchführen der Überwachung und Kontrolle im Rahmen des amtlichen Pflanzenschutzdienstes

Leiterin/Leiter ZentralwerkstätteLeiten der Zentralwerkstätte, Überprüfen des technischen Zustandes der Fahrzeuge und maschinentechnischen

Einrichtung

Referentin/Referent BuchhaltungErstellen des Voranschlages und Rechnungsabschlusses und Verrichten weiterer Buchhaltungsaufgaben Referentin/Referent KatastrophenschutzErfüllen von Aufgaben im Bereich

Katastrophenschutz

Sachbearbeiterin/Sachbearbeiter BezugsverrechnungTermingerechtes Erstellen und Anweisen der monatlich wiederkehrenden und einmaligen Bezüge Wohnbeihilfenkontrollorin/WohnbeilhilfenkontrollorKontrollieren der Erledigungen von Sachbearbeiterinnen/Sachbearbeitern für Wohnbauhilfen, Durchführen komplizierter Verfahren

Gehaltsklasse 11

StelleAufgaben

Bauleiterin/BauleiterLeiten der Bauaufsicht, Durchführen von Planungs-,

Vermessungs- und Projektierungsarbeiten, Abwickeln von Ausschreibungen Bezirksförsterin/BezirksförsterDurchführen des Vollzuges des Forstgesetzes in forstfachlichen Angelegenheiten Erzieherin/ErzieherDurchführen der pädagogischen Betreuung von Schülerinnen/Schülern und Jugendlichen LebensmittelaufsichtsorganDurchführen der Kontrolle von dem Lebensmittelgesetz unterliegenden Waren und Betrieben, Durchführen von

Sachverständigentätigkeiten

Lehrmeisterin/LehrmeisterSicherstellen und Durchführen der ganzheitlichen Berufsausbildung von verhaltensauffälligen und/oder behinderten Jugendlichen nach dem Berufsausbildungsgesetz Referentin/Referent BezugsverrechnungSicherstellen und Durchführen der termingerechten Erstellung und Anweisung der monatlich wiederkehrenden und einmaligen Bezüge

Referentin/Referent DarlehensverrechnungSicherstellen und Durchführen der ordnungsgemäßen Überwachung und Verrechnung sämtlicher vom Land Steiermark gewährten Darlehen, rückzahlbaren Annuitätszuschüssen und Verwahrung von

Schuldscheinen

Referentin/Referent Fremdenpolizei/Staatsbürgerschaft/Aufenthaltsrecht

Durchführen von Verfahrena) im Bereich Fremdenpolizei einschließlich Enderledigung,b) im Bereich des Staatsbürgerschaftswesens,c) zur Erteilung eines Erstaufenthaltstitels

Referentin/Referent GemeindeprüfungDurchführen der Prüfung der Gemeindegebarung, Beratung und Unterstützung der Gemeinden Referentin/Referent StrafsachenDurchführen von Verfahren in Verwaltungsstrafangelegenheiten einschließlich Enderledigung Revierförsterin/RevierförsterPlanen und Durchführen der jährlichen Nutzungs-, Kultur- und Pflegemaßnahmen Sachbearbeiterin/SachbearbeiterDienst-, Besoldungs- und Pensionsrecht

Durchführen von dienst-, besoldungs- und pensionsrechtlichen Maßnahmen einschließlich Berechnen, Anweisen und Einstellen von Geldleistungen Softwareentwicklerin/SoftwareentwicklerKonzipieren, Programmieren und Testen von IT-Systemen auf softwaretechnischer Basis Technische Referentin/Technischer ReferentGeschoßbau und Eigenheime

Technisches Bearbeiten von Förderungen in den Bereichen Geschoßbau und Eigenheime

Technische Sachverständigerin/TechnischerSachverständiger Durchführen von Sachverständigenaufgaben im Bereich KFZ-Prüfungen Verwalterin/Verwalter Landwirtschaftsbetrieb(Lehr- und Demonstrationsbetrieb)Sicherstellen und Koordinieren aller fachlichen Aufgaben im Landwirtschaftsbetrieb

Gehaltsklasse 12

StelleAufgaben

Amtssachverständige/AmtssachverständigerErstellen von Gutachten in einem

schwierigen oder komplexen Wissensgebiet Autobahnmeisterin/Autobahnmeister,Straßenmeisterin/Straßenmeister

Leiten einer Autobahnmeisterei oder Straßen-meisterei

IT-Organisatorin/IT-OrganisatorSicherstellen und Durchführen von

Organisationsprojekten und EDV-Projekten

Pädagogische Fachberaterin/Pädagogischer FachberaterDurchführen der pädagogischen Fachberatung und Aufsicht im Bereich Kinderbetreuung Sozialpädagogin/SozialpädagogeDurchführen der sozialpädagogischen Betreuung von Schülerinnen/Schülern und Jugendlichen Systemtechnikerin/SystemtechnikerEntwickeln und Umsetzen von Strategien und Methoden sowie Auswahl von Produkten für den IT-Bereich Gehaltsklasse 13

StelleAufgaben

Amtssachverständige/Amtssachverständigerin besonderer Verwendung

Tätigkeiten als Sachverständige/Sachverständiger in schwierigen und komplexen Wissensgebieten

Kanzleileiterin/KanzleileiterSicherstellen des ordnungsgemäßen und effizienten Ablaufes des Inneren Dienstes, unmittelbare Unterstützung des Bezirkshauptmannes

Leiterin/LeiterLandes-VerwaltungsakademieSicherstellen und Durchführen der Koordination des Aus- und Fortbildungswesens der Landesverwaltung Leitende Sozialarbeiterin/Leitender SozialarbeiterLeiten des Referates, Sicherstellen und Durchführen sozialarbeiterischer Aufgaben auf Basis der Sozial-gesetzgebung mit Schwerpunkt Jugendwohlfahrt, Sicherstellen des Kindeswohles

Pädagogische Leiterin/Pädagogischer Leiter eines Jugendhauses

Pädagogisches Leiten des Jugendhauses, Sicherstellen und Durchführen der umfassenden Betreuung von Jugendlichen Referatsleiterin/Referatsleiter DarlehensverrechnungLeiten des Referates, Sicherstellen und Durchführen der ordnungsgemäßen Überwachung und Verrechnung sämtlicher vom Land Steiermark gewährten Darlehen, rückzahlbaren Annuitätenzuschüssen und Verwahrung von Schuldscheinen Referatsleiterin/Referatsleiter Jugendwohlfahrt bzw. SozialhilfeLeiten des Referates, Sicherstellen und Durchführen von Aufgaben im jeweiligen

Referatsbereich

Gehaltsklasse 14

StelleAufgaben

Amtsärztin/AmtsarztWahrnehmen medizinischer Kompetenzen, insbesondere der Sachverständigentätigkeiten (vorwiegend Gesundheits- und Behindertenwesen) Amtspsychologin/Heimpsychologin/Amtspsychologe/Heimpsychologe

Durchführen von psychologischen Aufgaben in Bezirken/in einer landeseigenen Einrichtung nach dem Jugendwohlfahrts- oder Behindertengesetz Amtstierärztin/AmtstierarztWahrnehmen veterinärmedizinischer Kompetenzen, insbesondere der Sachverständigentätigkeiten

Juristische, betriebswirtschaftliche, wissenschaftliche oder technische Referentin/Juristischer, betriebswirtschaftlicher,wissenschaftlicher oder technischer ReferentWahrnehmen der rechtlichen, wirtschaftlichen, wissenschaftlichen oder technischen Aufgaben, für die ein der Verwendung entsprechendes Universitäts-studium erforderlich ist. Grundsätzlich selbstständige Aufgabenerledigung, Funktion als Vorgesetzte/Vorgesetzter möglich

Leiterin/Leiter des ForstfachreferatesSicherstellen des Vollzuges des Forstgesetzes in forstfachlichen Angelegenheiten Referentin/Referent WasserrechtDurchführen von Verfahren in den Bereichen Wasserrechtsgesetz samt Nebengesetzen und Umweltverträglichkeitsprüfungsgesetz Sekretärin/Sekretär Regierungsbüro Unterstützen des Regierungsmitgliedes in ressortbezogenen Aufgabenbereichen, Planen von und Mitarbeiten in Projekten Spezialamtssachverständige/SpezialamtssachverständigerTätigkeiten als Sachverständige/Sachverständiger in besonders schwierigen und besonders komplexen Wissensgebieten

Gehaltsklasse 15

StelleAufgaben

Leiterin/Leiter eines Rechtsreferates (Anlagen/Sicherheitswesen/Sozialwesen)Leiten des Referates in einer Behörde der ersten Instanz, Sicherstellen und Durchführen von referatsbezogenen

Aufgaben

Mitglied Unabhängiger VerwaltungssenatDurchführen von Verwaltungsverfahren in erster und zweiter Instanz

Referatsleiterin/Referatsleiter Liegenschaftsverkehr, Rechtsangelegenheiten und LandschaftsbauLeiten des Referates, Sicherstellen und Durchführen von referatsbezogenen Aufgaben

Referatsleiterin/Referatsleiter NaturschutzrechtLeiten des Referates in der für Naturschutz zuständigen Fachabteilung des Amtes der Landesregierung, Sicherstellen und Durchführen von naturschutzrechtlichen Verfahren Referatsleiterin/Referatsleiter Wasserbau/WasserwirtschaftLeiten des Referates in einer dezentralen Dienststelle und Durchführen von

Amtssachverständigentätigkeiten

Gehaltsklasse 16

StelleAufgaben

Erste Sekretärin/Erster Sekretär RegierungsbüroLeiten des Büros eines Regierungsmitgliedes, Unterstützen des Regierungsmitgliedes in ressortbezogenen Aufgabenbereichen, Planen von und Mitarbeiten in Projekten Gehaltsklasse 18

StelleAufgaben

Leiterin/Leiter BaubezirksleitungLeiten einer Baubezirksleitung

Leiterin/Leiter einer Fachabteilung Leiten einer Fachabteilung beim Amt der Landesregierung

Leiterin/Leiter einer Politischen ExpositurLeiten einer Politischen

Expositur

Gehaltsklasse 19

StelleAufgaben

Bezirkshauptfrau/BezirkshauptmannLeiten einer Bezirkshauptmannschaft

Leiterin/Leiter einer Abteilung Leiten einer Abteilung beim Amt der Landesregierung

Leiterin/Leiter einer Fachabteilung mit besonderer BedeutungLeiten einer Fachabteilung beim Amt der Landesregierung, der auf Grund ihrer Aufgabenstellung besondere Bedeutung zukommt Senatsvorsitzende/Senatsvorsitzender des Unabhängigen Verwaltungssenates

Leiten des Unabhängigen Verwaltungssenates im Sinne des § 7 Gesetz über den Unabhängigen Verwaltungssenat, LGBl. Nr. 78/1990

Gehaltsklasse 20

StelleAufgaben

Bezirkshauptfrau/BezirkshauptmannLeiten einer Bezirkshauptmannschaft mit

besonderer Bedeutung

Gehaltsklasse 21

StelleAufgaben

Leiterin/Leiter einer Abteilung mit besonderer BedeutungLeiten einer Abteilung beim Amt der Landesregierung, der auf Grund ihrer Aufgabenstellung besondere Bedeutung zukommt

Gehaltsklasse 22

StelleAufgaben

Leiterin/Leiter einer Abteilung mit außergewöhnlicher BedeutungLeiten

einer Abteilung beim Amt der Landesregierung, der auf Grund ihrer Aufgabenstellung außergewöhnliche Bedeutung zukommt Gehaltsklasse 23

StelleAufgaben

Landesbaudirektorin/LandesbaudirektorLeiten der Fachabteilungsgruppe

Landesbaudirektion

Gehaltsklasse 24

StelleAufgaben

Landesamtsdirektorin/LandesamtsdirektorLeiten des Inneren Dienstes des Amtes der Landesregierung, Koordinieren der Gesamtziele der Landesregierung

(2) Die von den in Abs. 1 angeführten Stellen jeweils hauptsächlich ausgeführten Aufgaben (Kernaufgaben) werden in der Spalte „Aufgaben" aufgezählt.

§ 3

Inkrafttreten

Diese Verordnung tritt mit 1. Jänner 2003 in Kraft. Für die Steiermärkische Landesregierung:Landeshauptmann Waltraud Klasnic